Compie dieci anni lo screening sul disturbo del linguaggio, condotto negli asili nido della zona distretto della Valdinevole. Organizzato dalla unità funzionale salute mentale infanzia e adolescenza (responsabile dott.ssa Patrizia Iacopini) il progetto, è stato opportunamente chiamato “Dicio bene io?”, e negli anni ha fatto registrare nuove adesioni e ottenuto riconoscimenti e unanimi consenti, in ambito scientifico, universitario e a livello nazionale.
 
La procedura adottata da neuropsichiatra e logopedista, rappresenta, infatti, uno degli strumenti più efficaci nella prevenzione primaria dei disturbi del linguaggio e dell’apprendimento; lo scopo è individuare precocemente casi di bambini che non parlano, o, se lo fanno, che presentano un’ espressione comunicativa alterata, e quindi deviante rispetto alla norma.
 
La dottoressa Patrizia Vitali, responsabile del progetto, spiega che sono diversi i motivi del successo dell’intervento: è rivolto alla fascia di età tra i 18 e i 36 mesi, in cui è più facile agire e viene condotto all’interno del “nido”, un ambiente familiare al bambino e gradito dai genitori.
 
Nei 10 anni del progetto sono stati coinvolti 17 asili nido (tra pubblici e privati) ,esaminati in totale 2478 bambini, di cui 431 sono risultati positivi allo screening e indirizzati ai servizi Ausl3.
 
Per Claudio Bartolini, direttore della Società della Salute della Valdinievole, nella realizzazione dello screening è fondamentale il ruolo attivo delle educatrici, che collaborano attivamente a tutte le fasi del progetto con gli operatori sanitari, e quello dei genitori: sono loro, infatti, che devono rispondere ad un questionario molto semplice sulla competenza linguistica dei figli. Bartolini sottolinea che proprio grazie al contributo diretto della dirigenza scolastica e delle famiglie, unito alla professionalità degli operatori, il progetto ha raggiunto il traguardo dei dieci anni
 
Dalla lettura dei dati del questionario è possibile individuare le esigenze di stimolazione linguistica dei bambini sulla base delle quali viene strutturato, all’interno del Nido, unLaboratorio del linguaggio condotto dalle educatrici stesse con il sostegno della neuropsichiatra e della logopedista  (la dottoressa  Alessandra Desideri fino al 2013 e dottoressa Diletta Ceccherini a tutt'oggi).
 
Le attività svolte nel “laboratorio linguistico”, sono mirate e specifiche per ogni bambino che viene stimolato alla comunicazione in uno dei suoi ambienti di vita. Lo screening, che è effettuato in forma completamente anonima, prevede una seconda valutazione, da parte di neuropsichiatra e logopedista, a seguito della quale, per i bambini che presentano difficoltà persistenti (nella comunicazione e nell’interazione sociale), viene consigliato un approfondimento diagnostico presso gli ambulatori della unità funzionale infanzia e adolescenza.
 
“Quando un bambino non riesce a comunicare correttamente –aggiunge la dottoressa Vitali- già da piccolo tende ad isolarsi, ad essere aggressivo, si sente frustrato: con questo progetto cerchiamo di intervenire tempestivamente sul versante logopedico riducendo anche eventuali altri rischi come quello dello scarso apprendimento scolastico negli anni successivi”.
 
Da tre anni è stato aperto anche uno sportello virtuale, rivolto alle educatrici e ai genitori che necessitano di spiegazioni o suggerimenti, o semplicemente vogliano esprimere opinioni sul progetto stesso. Nel 2013 è invece stato attivato il “Telepass per i cuccioli”: un percorso preferenziale per gli interventi di counseling e i follow-up.