La Lega Nord interviene in tema di offerta formativa scolastica.

"Leggendo il nuovo Ptof (Piano triennale offerta formativa) della scuola secondaria Galileo Chini ci è caduto l'occhio sul progetto numero 4 denominato “Le differenze di genere” e sul 19 “Omofobia e bullismo”. Leggendo questi progetti, riservati alla scuola secondaria di primo grado, ci sono sorte alcune perplessità riguardo a:

1)  Limitare l'incidenza degli stereotipi al fine di ridurre la discriminazione di “genere”;
2) Promuovere l'educazione al rispetto nella relazione tra i sessi, al rispetto dell'identità sessuale, religiosa e culturale;
3 )Analizzare in modo critico le origini, le manifestazioni e le conseguenze degli stereotipi di genere nella nostra società e cultura;
4) Sensibilizzare in senso preventivo gli studenti sulle diverse forme di discriminazione nei confronti dichi non si conforma agli stereotipi di genere;
5)  Promuovere un atteggiamento flessibile e aperto verso i generi e i ruoli di genere;

6)Incoraggiare la formazione di un’identità libera e autentica.
 
Questi progetti vengono portati avanti per contrastare la violenza sulle donne e il bullismo, ma poi, in realtà, sono spesso veicoli per inculcare nella testa dei nostri ragazzi idee strane.

La Lega Nord si augura che questi progetti non siano fra quelli studiati per indottrinare i bambini, perché non è tollerabile che si faccia propaganda in luoghi che non sono deputati a questo scopo. Purtroppo viviamo in un momento storico non molto favorevole alla famiglia tradizionale, tant'è vero che alcune associazioni (spesso finanziate con i soldi pubblici) hanno definito la mamma “un concetto antropologico” e le donne che affittano l'utero “prestatrici di organo”.

Riteniamo inoltre che certe tematiche dovrebbero essere affrontate all'interno del nucleo familiare e non nelle scuole, senza fra l'altro sapere chi e come affronta temi così sensibili.

Ricordiamo inoltre che :
L’articolo 26, comma 3, della Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo prevede che: “I genitori hanno diritto di priorità nella scelta di istruzione da impartire ai figli”.
 
L’art. 2 del protocollo addizionale alla Convenzione europea per la salvaguardia dei Diritti dell’uomo e delle libertà fondamentali recita: “Lo Stato, nell’esercizio delle funzioni che assume nel campo dell’educazione e dell’insegnamento, deve rispettare il diritto dei genitori di provvedere a tale educazione e a tale insegnamento secondo le loro convinzioni religiose e filosofiche”.

I docenti, nel redigere i Pof, devono tener conto delle esigenze e dei valori delle famiglie Per questi e per vari altri motivi invitiamo i genitori degli studenti interessati da tali progetti, ad informarsi in maniera accurata e non arrendersi alle prime rassicurazioni che sicuramente riceveranno. Un genitore informato sarà sicuramente un genitore migliore.

Per concludere vorremmo sapere, visto la scarsità dei fondi che le scuole hanno e l'impietosa situazione nella quale versano gli istituti scolastici, quanto è stato speso per questi progetti".