Ottimizzare lo studio delle materie cardine dei percorsi formativi e migliorare la sinergia con le scuole di primo grado: sono stati questi gli argomenti chiave trattati nel corso dell'undicesimo seminario nazionale organizzato dal Cidi, a Firenze, domenica 8 maggio. Le professoresse Giovanna Michelotti e Cinzia Gonfiotti dell'istituto Lorenzini di Pescia, membri di un gruppo di lavoro attivo già dal 2010, hanno presentato all'evento il prodotto realizzato con il contributo della Regione Toscana nell'ambito dell'azione regionale di sistema dei "Laboratori del sapere scientifico".

Hanno inoltre condiviso il proprio intervento, intitolato "Dalla realtà ai grafici e dai grafici alla realtà", nel gruppo di lavoro sul curriculo verticale di matematica.

"Da un lato - hanno riferito le docenti Michelotti e Gonfiotti - abbiamo  cercato di individuare alcune unità di apprendimento  da poter trattare già nel biennio ed in seguito da approfondire nel triennio, dall'altro lato abbiamo discusso su come economizzare le ore all'interno degli studi liceali, evitando di ripetere uno stesso concetto in materie affini. Inoltre abbiamo sottolineato quanto la matematica sia sempre più concretamente utilizzata nel quotidiano, soprattutto se applicata alla fisica." 

"L'incontro - hanno proseguito - è stato molto utile per il confronto, la condivisione di problemi e situazioni e la circolazione di idee. Considerati infatti i tempi più ristretti per svolgere i programmi, l'attenzione alle didattica costituisce un tassello importante per costruire una scuola migliore e competente".