Nella scuola primaria “Civinini-Arrighi” dell’Istituto comprensivo “Marconi-Frosini”, si sperimenterà, a partire dal prossimo anno scolastico, un modo diverso di fare scuola: la scuola all’aperto.

Andare a scuola non significa soltanto stare in classe tra i banchi e sui libri: le occasioni di apprendimento sono ovunque, bisogna solo imparare a coglierle. Ecco perché le insegnanti, dopo aver frequentato un corso ad hoc, hanno elaborato un progetto “Apprendo…Con-tatto!” che si propone di svolgere parte delle attività programmate utilizzando il cortile, il giardino della scuola ma anche ambienti naturalistici (villone Puccini, campo scuola, giardino di Monteoliveto) e urbani ubicati nel territorio comunale (biblioteca S. Giorgio, Palazzo Fabroni, biblioteca Forteguerriana, Fortezza S. Barbara).

Il patrocinio del Comune e la fattiva collaborazione con personalità delle istituzioni cittadine, hanno contribuito a rendere ancora più significativo la proposta elaborata dagli insegnanti. Del resto l’impianto progettuale si basa non solo su modelli teorici che hanno fatto la storia della pedagogia (basti pensare a Maria Montessori) ma va incontro anche alla necessità di evitare di far trascorrere ai bambini molte ore consecutivamente in spazi chiusi che andrebbero areati frequentemente e non solo a causa del Covid19.

Le attività all’aperto rientrano in una programmazione didattica, comprendono le varie discipline curricolari, sono calendarizzate (tutto l’anno scolastico, una volta alla settimana) e concordate dai docenti in modo flessibile, adattandole in base alle condizioni del tempo. All’aperto, fuori dalla scuola, si esplora ed esplorando le discipline sono tutte connesse naturalmente; il loro legame interdisciplinare diviene fondamentale e tiene alta la motivazione dei piccoli alunni.

Sarà per tutti questi aspetti che queste forme sperimentali di fare scuola “outdoor” stanno riscuotendo notevoli consensi da parte delle famiglie.